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为什么
孩子要学习编程
用编程培养未来世界的创造者，让孩子理解科技、锻炼思维、提升能力

理解AI，掌握未来

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编程是与人工智能沟通的语言，学习编程，让孩子成为未来世界的创造者，为未来更好的适应社会提供保障

培养多项核心能力

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以编程为载体，融合多学科知识，促进逻辑思维、创造力、专注力、学习力等多方位能力培养

提升学习竞争力

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全国多地已将编程纳入中小学必修课，更有多项青少年科创赛事待孩子崭露头角、增强自信

以科技与人文并重的理念设计主题丰富的课程,学生学习图形化编程的同时了解科技对社会的改变,提高对人工智能、信息科技的认识。课程引导学生运用图形化编程的方式表达自己的创意,制作学习工具、生活软件、动画演示、人工智能应用等,提高学科知识融合的能力,提升主动应用信息化技术的意识。
什么是
图形化编程
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00:17:58
第一课 海底世界
00:12:09
第二课 恐龙乐园
00:11:14
第三课 奔跑的哨子
00:09:11
第四课 排队的虫子
00:12:42
第五课 鲨鱼特效
00:03:28
第8章 8.6 解答鲨鱼变小
00:02:34
第8章 8.5 鲨鱼变大的问题
00:05:12
第8章 8.4 《饥饿的鲨鱼》扩展
编程入门阶段部分视频教学
阶段一：基础入门 - 探索编程乐趣，建立计算思维
核心目标： 激发兴趣，理解编程基础概念，建立初步的计算思维能力，体验创造的乐趣。
00:13:45
第一课 冒险之旅
00:14:39
第二课 豆豆哥吃害虫
00:13:26
第三课 小鸟与瓶子
00:10:18
第四课 Happy New Year
00:19:53
第五课 飞机大战
00:03:34
第8章 8.6 解答正确显示奖牌-3
00:02:31
第8章 8.5 计分板渐渐出现-6
00:04:42
第8章 8.4 制作计分板
编程基础阶段部分视频教学
阶段二：进阶应用 - 深化逻辑思维，构建复杂项目
核心目标： 提升逻辑思维与问题解决能力，掌握更复杂的编程结构和概念，能够设计和实现功能更完善的项目。
00:13:13
第一课 打蝙蝠
00:10:07
第二课 七巧板
00:17:07
第三课 趣味加减法
00:07:25
第四课 生肖占卜
00:12:45
第五课 数学豌豆射手
00:04:22
第8章 8.5 玩一遍完整游戏
00:02:49
第8章 8.4 修正bug
00:04:15
第8章 8.3 导入胜利界面
进阶阶段部分编程教学视频
阶段三：提高拓展 - 挑战算法创新，迈向高阶应用
核心目标： 培养算法思维和创新能力，接触高级编程概念，探索跨领域应用，为未来学习文本编程或更深入领域打下坚实基础。
学生优秀作品
00:02:29
第1章 1.3 解答移动挡板
00:00:14
00:00:42
00:00:13
00:00:34
00:00:30
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姓名：韩老师
手机：18657125685
邮箱：jakc202211@163.com
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